汕头金山中学

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◆校史述略

1877～1902年，清政府于潮州金山顶创建金山书院。

1903年改制为学堂，先后以潮州中学堂、省立潮州中学校、广东省立潮州金山中学校、广东省立第四中学、广东金山中学、广东金山高级中学诸校名在金山顶办学并续有发展。

1939年4～6月，日寇迫近我国南疆，学校迁至潮安凤塘镇淇园，至6月下旬被迫停办。

1940年底广东省政府令于潮安凤凰镇复校，易名为广东省立金山中学。抗日战争胜利后因潮州旧校舍被毁，暂借城中开元寺上课。

1949年夏迁回金山顶。

1952年春广东省人民政府令迁校至汕头市礐石，与私立礐光中学（始建于1927年，由礐石中学与正光女子学校合成）合校，仍沿用广东金山中学、广东金山高级中学等校名，为广东省 16所省重点中学之一。

1978年易名为汕头市金山中学至今。在相当长一段时期里，学校以其历史最久、规模最大、设备最优、师资最强而被民间誉为“岭东最高学府”。

2007年，被确定为首批广东省国家级示范性高中。

汕头金山中学

◆思想体系与价值认同

◇校训

严谨、朴实、勤奋、进取

◇学校精神

继往开来，勇攀高峰

◇办学理念

传承、创造、求真、共进

◇办学目标

创一流业绩，树一流品牌，建一流名校，育一流人才

◇德育理念

全人格培养，全过程关怀，全方位渗透

◇德育目标

高一成人，高二成才，高三成功

◇教学理念

体验快乐，激发潜能，发展个性

◇课堂文化

快乐分享、高效互动、正向成长

◇办学品牌

高含金价值的常规教育效应，独特有效的生存教育效应，具备创造锐气的创造教育效应

◇特色教育体系

(一) 生存教育。学校视学生的内宿生活为重要而独特的教育资源，着重培养学生的独立生存能力——即生活自理能力、为人处世能力和自我监控能力，使金中学生比同龄人具有更强的社会竞争力；

(二) 情感教育。开展高中学生情感教育实践研究，针对高中学生正处在情感素质走向初步成熟的关键阶段，情感问题日趋复杂化、成人化的特点，以亲情教育、友情教育、爱情教育为核心，开展品德、情操以及由此衍生出来的相关问题的教育，形成有效的情感教育的理论和方法，提高金中生的情感素质；

(三) 创造教育。在完成常规教育教学任务的同时，采取定期集中(每年创造节)或日常分散(渗透学科教学)等培养学生的创造个性和创造能力，使学生在建立完善的通用智能结构的同时，养成创造锐气，在未来的学习、生活中勇于创造和创新。鼓励教师开展创造教育研究，争创学校创造教育教研成果；

(四）专能教育。充分挖掘学生的潜能，让学生在学科竞赛、科技发明、文学创作、文艺表演、体育竞赛等方面自主选择发展方向，学校加以辅助，使学生形成能呈现人才锐气的特长。

汕头金山中学

◆传承金中优良传统，呵护名校人文氛围

金中作为百年历史名校，其丰厚的人文积淀离不开一代又一代金中人的奋斗，“传承、创造、求真、共进”是学校的办学理念，是学校实现新课程改革教育教学工作有效性的价值追求，是学校推进素质教育、培养创新型人才的战略选择。近年来，我们在全校师生和广大校友中开展了以“传承”为主题的系列活动，不断丰富百年名校发展内涵，突出学校办学特色，在传承中实现创造，在传承中求真共进。

◆推动教师专业发展，打造“四有”教师队伍

学校打造一支“有坚定的理想信念、高尚的师德修养、扎实而丰富的学识和仁爱之心”的“四有”教师队伍。以“名师建设工程”为载体，注重校本培训的系统化；1995年10月，我校制定了《汕头市金山中学现代化建设工程系统》，把“名师建设工程”列为学校现代化建设的七大工程之一，明确提出“建一支高素质的教师队伍并拥有一定数量的‘名师’，这是金中现代化进程的重要项目”。为扎实开展“名师建设工程”，学校制定了《金山中学实施名师工程方案》，修订《金山中学青年教师进步奖条例》，制定了《汕头市金山中学教师专业发展规划（2005-2014）》，把培养名教师作为教师队伍建设的核心工作，确定了“名师”培养的指导思想和发展目标，提出了“三年站稳讲台，八年成为骨干，十二年成为学科带头人”的实施办法。经过十多年的努力，我校教师队伍的综合素质和自我发展能力得到了提高，教师专业化发展的意识得到加强，一支“观念先进、师德高尚、业务精良、身心健康、关系和谐、博识善研、求实创新、追求卓越”的学习型、研究型教师队伍正在成长。从2007年至今，我校有10位老师被授予国家、省、市“名师”及省特级教师、拔尖人才称号，有4位老师被推荐为“广东省基础教育系统百千万人才工程”培养对象，有2位老师获得省、市“名班主任”称号，有30多位老师成为汕头市各学科带头人，有多位老师担任国家、省、市各级学科专业委员会、学科研究会负责人。2010年3月，我校数学特级教师卢镇豪老师成立广东省“教师工作室”，学校充分发掘省级名师工作室的示范、辐射作用，选定蔡振奕等4位年轻教师跟岗培训，取得良好效果。我校物理教研组长陈少强老师、历史教研组长苗青老师分别是汕头市高中物理、高中历史教师工作室主持人。

汕头金山中学

◆创新课程、优质教育

学校与时俱进，通过调整教育结构、整合教育资源、创新教育内容、改革教育方法，确立“全体发展、全面发展、全程发展”的办学宗旨，提出了“体验快乐、激发潜能、发展个性”的教学理念，开创了教学改革的新局面。

创新管理机制，提高管理效能，确保高质量的常规教学成果。为满足人民群众接受优质高中教育的需求，学校近年保持适度规模的扩招，不断创新管理模式与机制，激发教师工作积极性。年级领导小组研究、策划、统筹、调控年级日常教育与管理工作，设定年级教学与管理目标，丰富教育教学内涵，加强过程调控，始终保持高质量的常规教学。学校常规教学一直保持高质量，高考成绩连续多年名列全省前茅。2010—2016年高考：重点本科入围人数分别为609人、691人、793人、964、956人、1077人和1085人，均列全省第一名；重点上线率分别为82%、76.1%、74%、82.1% 、86.3%、91.66%和92.7%，均稳居全省前五名。大批学生被“985”、“211”工程重点院校录取。

附：汕头市金山中学近10年高考成绩情况

年度	一批人数	重点率	部分重点大学录取人数			985院校录取数	211院校录取数
年度	一批人数	重点率	清华大学等	人民大学等	中山大学等	985院校录取数	211院校录取数
2007	518	75.8%	18	32	217	243	334
2008	637	72.7%	26	32	304	311	444
2009	696	73.9%	22	28	331	319	467
2010	609	81.9%	25	50	303	333	460
2011	691	76.1%	34	37	335	324	489
2012	793	74%	28	41	326	339	558
2013	964	82%	28	72	392	385	623
2014	956	86.8%	30	58	371	390	593
2015	1077	91.6%	57	48	504	467	682
2016	1085	92.7%	52	61	366	423	665
注:①清华大学等包括:清华、北大、复旦、浙大、交大、以色列理工；②人民大学等包括:人大、中科大、中政、北邮、北外、南大、同济、厦大、上财；③中山大学等包括:中大、华工、暨大、华师。

◆深化特色教育，全面提高学生整体素质,为学生终身发展奠定基石

◇“创造节——青春的符号”，连续举办21届，风雨无阻，一脉相承，创意迭出，展示风采，形成品牌，丰富品质，提升品位。

◇“学生社团——青春的舞台”，“培养创造锐气，追求全面发展”是社团发展的目标定位，目前数团数近30个，涵括管理类、文学类、新闻类、体艺类、科技类、学术类等六大门类，全校85%以上学生至少参加一个社团。

附：社团汇总

社团名称		成立时间	发展定位
公益类	学生自我管理委员会	1998年	锻炼学生自我管理能力，提升学生自我督促意识，培养学生自我规划水平。
	学生卫生检查委员会	2001年	宣传环保理念，打造绿色校园。
	学生膳食委员会	2006年	真诚管理，文明用餐好秩序；严谨监督，食品安全严保障；积极传播，推广普及健康饮食。
	红十字会	1996年	开展技能培训，组织爱心活动，培养社会责任感，传播正能量。
	彩虹心灵驿站	2014年	运用心理学知识，培养积极乐观的人生态度，提升幸福感。
文学类	峥嵘文学社	1987年	走进文学，体会文字背后的感动，发掘文字深层的内涵。
	寒冰文学社	1995年	搭建兼容并蓄的多元创作平台，培养健康高尚的审美情趣。
	书声刊社	1997年	倡导“乐学、深研、创新”理念，通过主题活动，增进学习交流，促进多元发展。
	致远学思社	2014年	锻炼学生思维分析、口头表达能力，培养学生批判性、辩证性等创新思维。
传媒类	学生新闻社	1997年	培养观察能力，做善于沟通的新闻人；关注校园内外，做严谨高效的校园传媒。
传媒类	学生广播站	1979年	播金中人自己的声音，开阔视野，锤炼表达，活跃氛围。
艺术类	学生舞蹈社	1998年	凝聚专业与美感、活力与创新的富有艺术表现力的团队，传承民族传统，融汇现代潮流，搭建兼容并蓄的艺术交流平台。
	虎踪灯谜社	1997年	推广灯谜与棋类活动，弘扬传统文化精粹，促进学生智力发展。
	墨缘书法社	2014年	传播书法文化，弘扬传统精神，培养人文情怀。
	金中剧社	2015年	热爱话剧，走进话剧，源于生活，高于生活
	音乐社	2015年	学音乐知识，怀音乐梦想，集中西精粹，聚古今韵律，响摇滚电音，展美妙歌喉，奏华丽乐章。
体育类	飞扬足球队	1994年	体验绿茵激情，铸造团队精神。
	求知排球队	1995年	让“不抛弃、不放弃”的精神成为每一个求知人都具备的素质，校园因求知而有活力，人生因求知而更精彩。
	蓝风篮球队	2003年	立足基本功训练，打造一支注重团队合作与战术快速运转的队伍。
	炫影乒乓球队	2003年	彰显乒乓特色，培养敏捷思维弘扬国球精神。
	羽翔羽毛球队	2004年	培育“亮剑精神”塑造，促进群众性体育运动文化发展。
	流星毽球队	2006年	以球会友，让毽球成为大家共同的爱好。
学术研究类	天枢天文社	2013年	汇聚天文精英，认知学科前沿，拓展空间探索，培养创新能力，提高科研水平，推动天文发展。
	超越科技创新社	2014年	搭建科技创新活动交流平台，培养学生创新精神和实践能力，为社会发展培养优秀科技创新型后备人才。
	冷浪漫科学会	2015年	鼓励学生去了解当今世界最前沿科学领域，让学生在参与社团活动的过程中锤炼演讲才能。
	硕洞校史社	2015年	探寻金中历史，传承金中精神。
	博弈经济社	2015年	普及经济学和商业知识，提升学生的学术研究水平，培养学生的创造力和领导力。

◇“金中讲坛——青春的加油站”

外请校友、专家、教授进校演讲，仅2015年开出的讲座就有：以色列理工学院教授瓦切特博士的《你所不知道的以色列教育》、清华大学教授陈启鑫的《心有猛虎，细嗅蔷薇》、汕头市水警区副司令员孟令伟的《增强海洋意识，建设海洋强国》、汕头大学张妍仪教师的《高中生轻松面对与探讨》、台湾省台中市前天文协会理事长杨昌炽先生的《我的追星之旅》、广东省南十字星会秘书长袁凤芳女士的《极光之旅》、复旦大学光源与照明工程系林燕丹教授的《放飞梦想，迈向大学》、国家天文台计算与信息中心主任崔辰州先生的《从虚拟天文台到互动式数字天象厅》、美国加州圣何塞州高级工程师陈冬胜的《从美国硅谷看现代人才素质》、广东省天文学会副理事长王洪光先生的《探索宇宙奥秘的新进展》、中国古琴学会潮汕艺术中心等的《古琴鉴赏》、上海纽约大学招生组的《上海纽约大学招生宣传讲座》、市人民检察院林孝钊检察官的《青少年违法行为的预防》、香港潮汕同学会的《香港高校宣讲会》等。

◇“传承——金中强大的理由”

附：系列传承活动策划

主题	内容	时间
相约金中，牵手名校	致高一新生一封信	7月上旬
感恩母校，激励后学	毕业生植树留言	3月
情系母校，心怀天下	致毕业生一封信	6月高考前
告别母校，无惧前行	毕业典礼	高考成绩放榜前后
落实思树，饮水思源	毕业生代表座谈会	7月上旬
希望由我放飞	优秀毕业生与师弟师妹谈学习	7月中旬与8月上旬
我的专业听我的	专业指导与高校咨询	1月中旬、6月下旬
成长经历，奋斗足迹	优秀毕业生团队编写《学子手迹》	7—9月
熠熠光辉，龙虎生威	龙虎榜，优秀生介绍与录取情况	10月
又是校友，携手共进	高校金中校友见面会	8月初
大手牵小手	毕业20年校友牵手师弟师妹	8月上旬
拓宽视野，播撒智慧	金中讲坛，约请校友回校开讲	常年
“励学金”在行动	校友乐捐助学，支助学弟学妹	常年
三年金中人，一生金中情	校庆系列活动	4月中旬

◇“志愿服务——青春的现实体验”

学校十分注重培养学生的爱心和志愿服务意识，提升学生社会责任感。

慈善捐款慰问活动：每年新年伊始，倡导学生捐出一日零花钱，用于进行学校周边社区贫困户新年送温暖慰问活动。2016年新年送温暖活动我校师生共计捐款人民币37700.7元；每一年师生踊跃为“广东省扶贫济困日”献爱心，2015年共筹得款项人民币24516元。

敬老服务活动：我校红十字会在每周五中午组织会员到学校附近的天恩安老院看望长者，帮助老人打扫卫生、陪老人聊天等敬老活动。在每一年的圣诞节前夕，校红十字会的同学积极排练节目，为他们送上节日的礼物，与老人们共度圣诞节。

交通劝导志愿活动：2016年7月暑假和国庆假期期间，学校组织教师和学生自愿者团队，在东厦路和海滨路交界红绿灯路口进行不文明行为劝导、交通行为督导志愿服务活动，共计84名教师，296名学生参与此次志愿服务活动，同时也让师生意识到交通文明行为的重要性，通过“小手牵大手”，让学生劝导周围的亲人和朋友遵守交通规则，增强文明行为意识。

“门前三包”及校园周边志愿活动：我校严格落实“门前三包”，安排每周轮值国旗班学生，在值周每天早读期间到校门周边进行卫生大扫除活动校园周边环境卫生和公共秩序。每周六下午学校回家和周日下午学生返校两个时间段，安排学生志愿者在校门口和南滨路轮渡口附近宣传交通知识派、维持交通秩序，检查督促交通行为，劝导不文明行为。在台风“海马”袭击汕头后第二天，我校快速反应，组织师生共40人到校园周边的景区道路进行消除灾痕的活动，清除路障，确保道路畅通。

校园志愿服务活动：我校学生积极申请和注册青年志愿者，现有注册学生志愿者2450名。学校形成由自管会进行全校纪律督查；卫检会进行校园卫生检查，倡导环保绿色活动；膳委会在用餐时间段进行文明用餐，减少浪费的行为督导和倡议等志愿服务活动，学校各种大型活动如校庆、迎新活动和讲座都有志愿者维持秩序。营造更多平台让更多的学生参与志愿活动，进一步倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，培养学生的服务意识和奉献精神。

慈善捐书活动：2016年10月，团委学生会组织全校师生援建农民工子弟学校图书馆捐书活动，师生踊跃参与，共捐书记4600册。

◆校友深情，共谋发展

金中校友遍布海内外，对母校怀有深厚的感情，心系母校，以实际行动关心支持母校的发展，为母校的发展出谋献策。近年来，各界校友捐款设立了“励学金”，旨在帮助需要的学生顺利完成高中、大学学业。每年还有大批在读大学生，以金中校友志愿者团队的名义回到母校，为师弟师妹的成长出谋献策，举办了“高考论坛暨高校专业咨询交流会”等一系列活动。

◆发挥名校效应，增强区域示范性作用

学校领导班子在办学理念、学校精神、管理体制与方法、教育内容和方法等方面进行了大胆探索，取得了可喜的成绩。在干部培养方面，为全市输送多名优秀人才；在学校管理、课程设置与实施、教育教学与备考、学科竞赛与科技小发明、校园建设与文化、文体活动、综合实践活动、教育科研等方面都为本区域普通高中教育产生了良好的示范作用。市教育局、区县教育局、兄弟学校都把我校当作汕头教育的示范性窗口。我校各学科都有名教师和骨干教师，承担全市性的教学改革、课程设置、复习测试、地方课程、教育教学资料编写、中学职称评审等工作的主要任务，为全市提供大量的教育教学资源。学校经常接受上级主管部门安排的各种研讨交流活动，和兄弟学校保持密切联系，共同切磋进步。

金中于2003年与汕头金易园有限公司合作创办汕头金山中学南区学校，充分挖掘和整合名校教育教学资源，擦亮金中品牌，发挥名校效应，为广大民众提供更多优质学位，真正办出规模，办出水平。2010年金中南校被评为“全国先进民办学校”。现在校学生近4300人。2016年初中部中考考上金中87人，高中部高考本科率达55%。

为进一步发挥名校示范辐射带动作用，市委市政府决定由金中在华侨经济文化试验区创办金中海湾学校和华侨试验学校两所学校，为潮汕学子提供更多优质学位，为汕头教育的发展做出更大贡献。

作为粤东名校，金中承载着潮汕广大民众的优质高中教育梦想与期待，我们深感责任重大。我们一定要在市委、市政府、市教育局的正确领导下，坚定办好党和人民满意教育的信念，深化课程改革，主动应对新高考，打造一支敬业爱岗的教师队伍，促进学生综合素质和个性品质发展，推进金中教育事业优质发展与特色发展，为推进粤东西北发展和建设华侨经济文化试验区战略提供更大人才支撑。

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