今天是国际教育日，陈一丹撰文这样说

　　当下，我们这个世界面临着新冠疫情、气候变化、粮食安全等议题，要建立一个更加公平和可持续的未来，教育依旧是一剂有效良药。我们需要建立一个公平、高效、灵活的教育系统，创造更美好的世国际教育日海报界。

　　1月24日是国际教育日。今年国际教育日海报国际教育日是几号，联合国教科文组织（UNESCO）及其合作伙伴设定的主题是“改变方向、改造教国际教育日育”。

　　去年11月，联合国教科文组织发布的《教育的未来》报告显示，从全球国际教育日是哪一天意义上，在塑造和平国际教育日的意义、公正和可持续的未来国际教育日的意义方面，教育需要充分发挥其作用国际教育日图片 。面对这些挑战，全球必须基于合作和团结的原则，将学习者置于“国际教育日是哪一天教”和“学”国际教育日文案的核心，保证人人都有终身接受优质教国际教育日是哪一天育的权利。

　　与联合国教科文组织一样，一丹奖亦坚信教育是一项国际教育日是哪一天基本权利，需要用持之以恒且有效的教育政策和实际国际教育日是哪一天行动推动现国际教育日今教国际教育日是什么意思育和学习方式的变革。

　　推动人均寿命增长，发展经济，需从教育着手

　　为何说教育关乎我们的未来？中国潮政

　　2021年6月，一丹奖基金会与维特根斯坦人口和全球人力资本中心国际教育日的意义共同撰写了《教育：全球可持续发展国际教育日图片的关键国际教育日是哪一天》报告，回顾了来自 185 个国家国际教育日文案和地区按年龄和性别划分国际教育日是哪一天的教育程度数据，整合70 年来关于教育益处的综合研究。数据显示，全球国际教育日简报劳动年龄人口技能差距正不断扩大。

　　要国际教育日的意义知道，人口的技能水平与经济增长密切相关，因为人国际教育日是哪一天力资本中国潮政是取得经济增长和打造良好社会结构的重要条件。因此国际教育日文案，在个体层面，教育影响着个人的收国际教育日入和健国际教育日是什么意思康状况；在宏观层面，教育则对经济发展和就业率带来国际教育日是哪一天长远影响。

　　教育投入所带来的回报不仅体现在经济上，还体现在人均寿命与健康。报告指出：全球人均寿命从1950年的45岁跃升至2020年的70岁。普遍观念认为，收入水平和寿命呈正相国中国潮政际教育日是哪一天关，即收入越高，寿命越长。但国际教育日这一次的研究表明，比起收入的增加，受教育程度和人均寿命增长之间的关联度更为紧密，中国潮政也打破了仅靠收入提高与医疗投入就能促进社会发展的国际教育日海报传统观点。

　　报告中模拟了不同国家和地区在未来80年的时间里，在不同的社会发展路径下国际教育日文案的人力资本情景。模拟结果表明，发展国内国际教育日的意义家可以通过加大教育投入优化社会结构，国际教育日的意义取得经济增长、社会进步。换句话说，教育是国际教育日推动社会进步的重要动力之一。

　　科学的教育塑造更美好未来

　　在以上成果之外，这份报告研究还表明：优质的教育不仅可以改变我国际教育日文案们思考的方式、国际教育日图片从事的工作和生活幸福指数，同时还是健康、人口转国际教育日图片型、经济增长、建立有效的社会机构、应对气候变化的重要决定因素。对全世界来说，有力的教育系统与人类的未来息息相关。

　　但当今世界上，很多发展国内家的年轻人其实成长在资国际教育日源较为匮乏的地区，他们的教国际教育日育难题是所有人共同面临的挑战。因此，我们需要建立一个公平国际教育日文案、高效、灵活的教育系国际教育日是哪一天统，不让任何人错中国潮政失教育国际教育日简报机会。

　　也正因如国际教育日图片此，为了实现联合国相国际教育日的意义关报告所呼吁的目标，从教国际教育日师国际教育日国际教育日文案是什么意思到学校，从社群领袖到社会机构的各层次都应踊跃讨国际教育日是几号论，积国际教育日海报极行国际教育日图片动。我们还应全力国际教育日图片弥合教育研究与实践之间的差距。帮助下一代掌握所需的知识和技能，共同应对当下最为迫切的难题。

　国际教育日是哪一天　《教育：全球可持续国际教育日是几号发展的关键》报告也倡导人们关注重点教国际教育日简报育政策，涵盖儿童早期发展至成人终身学习。包括学前和学校教育、培养更多高国际教育日素质师资、充分利用科技支持学习，以及保持终身学习的必国际教育日是几号要国际教育日的意义性。想要深耕这些重点教育领国际教育日图片域，全社会必须实现创新、改革、加大投资和全球合作。

　　国际教育日的意义正如本报告结尾所说：“人类将在本国际教育日世纪余年国际教育日是几号必须战胜贫穷与饥饿、解决气候国际教育日文案变化问题、应对生物多样性流失危机、化国际教育日简报解全球冲突和不安局势。人们只有洞悉洞察、全力以赴，才能发国际教育日挥积极贡献，肩负此任”。

　　教育探索全球专家在行动

　　五年来，一丹奖也已就此开展了探索，得到了一些令人欣喜国际教育日图片的成果。

　　埃里克哈努谢克（Eric国际教育日简报 A国际教育日. Hanushek）教授是2021年一丹教育研究奖的得奖国际教育日文案者，他也是斯坦福大学的资深研究员。几十年来，哈努谢克国际教育日海报教授的工作对发展国内家和发达国家教育政策的制定都产生了深远的影响。

　　哈努谢克教授的研究认为，国际教育日的意义我们应关注学生的学习成果，并为评估教师和学校的表国际教育日现设计更公平的体系。

　　为建立“学生为导向” 的教育系统，在学习的过程中，教师、家长、学校和社区都应携手合作，助学生一臂国际教育日之国际教育日是几号力。

　　国际教育日是我们凝结共识与团结的契机

　　一国际教育日文案丹奖的设立，正是为了支持那些能够推动社会国际教育日简报进步的极具创新性、有效的优秀教育理念和教育实践。五年来，一丹奖共迎来11位来自全球的得奖者，并推广他们的工国际教育日是什么意思作。所有得奖者作为当然成员，与其国际教育日是哪一天他教育专家携国际教育日手组成一丹奖明师堂，在重大教国际教育日是哪一天育议题上群策群力，建立促进全球教育对话的平台。

　　2022年的国际教育日，我们在庆国际教国际教育日是哪一天育日祝全球几十年来改善国际教育日海报教育所取得的进步之时，亦国际教育日是什么意思要放眼未来，知行合一，直面挑战，解行并进，透过教育创造更美好的世界。

来源：国内日报网