陈一丹：我为什么捐20多亿关注全球教育？

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今年4月28日，腾讯主要创始人之一、腾讯公益慈善基金会发起人陈一丹以2.92亿元的个人捐赠位列慈善家榜首，成为新一代“中国首善”。5月22日，陈一丹再度宣布捐赠25亿港元（约21亿元人民币）设立“一丹奖”，以表彰为教育做出卓越贡献的个人或不超过三人组成的跨界团队。
“一丹奖”是全球迄今为止奖金金额最高的教育类奖项，每年颁发“一丹教育研究奖”及“一丹教育发展奖”两大奖项，各奖项得奖人将被授予3000万港元奖励，其中一半为奖金，剩余一半于三年内分三期发放给得奖者，以资助其研究或推动项目。首届“一丹奖”获奖者将于明年9月公布。
6月3日至5日，【快公益】记者来到云南大理州，探访美丽中国支教项目（Teach For China，简称TFC）。这是一次由腾讯公益发起、20多名爱心网友参与的公益之旅，也是第三届益行家活动的线下探访首站。
三天，我们见到大量优秀志愿者，见证了公益的魅力和它带给孩子与农村实实在在的变化。
陈一丹也参与了为期三天的“益行家”首站探访，并接受了【快公益】记者专访。记者欧阳媛华
【快公益】：这次走访下来，有何感受？
陈一丹：我看到了公益带来的成果，很高兴支教老师分享，同学们自信展现。不过，我更关注公益机构的运作机制、它的专业度和体系建设，我觉得TFC做得非常好。公益探访和交流，不能仅看钱怎么花的、花到哪里去，还要更关注项目的有效性、长远性和专业性，要可持续才有更好的效果。这样的交流，可以增加透明度，是难得的体验。
【快公益】：说到透明化，腾讯公益作为众筹平台打算怎么做？会监督NGO吗？
陈一丹：首先，建议发起者把项目介绍做得越具体越好，比如美丽中国，你得告诉大家你是哪一年的支教老师，在哪里支教、姓名履历等背景信息，这会增加信任度和透明度；同时，你要不断更新项目进展，促进透明化。其实在现有法律体系下，只有公募基金会有资格公开募款，所以它对NGO组织有监管责任。而作为捐赠者和公益推行者，数亿爱心网友才是最大的监管方。
具体到腾讯公益，我们主要提供技术力量：一方面，通过技术将NGO、公募基金会、爱心网友等连接在一起，让信息反馈更及时、透明，共同实现公益目标；另一方面，在朋友圈传递信息和情感，个人会因信任朋友而信任一个组织，这是互联网社交优势能实现的。
【快公益】：您认为互联网该如何推动公益全民化、生活化？
陈一丹：还是要加深透明度，让网友更信任项目，形成良性循环。这个机制，是需要关注和建设的。
【快公益】：在公益领域，您似乎特别关注教育，为什么？
陈一丹：因为我就是教育的受益者。我的祖母很重视教育，她把我父亲送进了大学，改变了家庭的命运。
另外，也因为我对教育的理解。对个人而言，教育会百分之百影响你；对社会而言，它是社会问题最终的解决方案，能推动人类进步。
【快公益】：您是说所有的社会问题，教育能最终解决？
陈一丹：社会是由人组成的，而教育使人不断进步，它最终能解决社会问题，但它是社会体系中最慢的解决历程。我说的教育不仅包括学校教育，还包括家庭教育、社会教育乃至宗教信仰和文化教育，它影响每个个体和全社会。整个世界都这样，要重视教育，探索未来。
【快公益】：所以，您设立了一个堪称教育界诺贝尔奖的“一丹奖”？它奖金很高，面向全球，申请者需要写英语吗？
陈一丹：我想说，它不只是一个奖，而是载体，为了传播教育理念，让更多人探讨和关注。获奖者的研究成果，需得到社会承认，要具有远见、创新精神、改革能力和可持续。一丹奖是全球性奖项，语言不会成为限制。
【快公益】：对中国的申请者，您有何建议？
陈一丹：理念的推动不要受国家、种族、宗教的限制，这个奖是定位全球的，是为了推动人类教育。中国是世界的一部分，如果全球教育提高，中国自然会受益。
【快公益】：您理想中的中国教育是什么？
陈一丹：我所希望的教育体系是公平、高效和自由的。下一代不会因为出生背景被区别对待，年轻人也能掌握足够的技能应付未来工作的挑战。而我们的教育体系，能尊重每个学生的个性，让每个人的才能得以发挥。
对全球教育如此，对中国教育亦如此。我想补充一点，愿景是美好的，但需要社会各方一起持续努力，我也愿尽一份绵薄之力。
美丽中国支教项目：
750位支教老师
影响24万人次的学生
前两届益行家活动，采用线下捐步比赛，捐步者通过微信运动记录步数，每走1万步，爱心企业就配捐1元公益金，支持公益项目。今年，活动分两部分举行：线上，“全民捐步大挑战”邀请网友加入团队，捐出微信步数；线下，根据线上捐步排名，前十名团队的爱心网友得以实地了解项目。
探访的公益组织，位于云南、贵州、宁夏、四川等地，包括乡村支教、免费午餐、贫困孤儿助学等。“线下探访的主要目的，是让网友见证项目的实施情况，同时也是为了增加项目透明度和信任感。”腾讯公益慈善基金会秘书长翟红新说。
都市快报快公益团队作为媒体队第一名，受邀在首站探访美丽中国。它成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目，项目成立至今，共有750位支教老师，在云南和广东170多所中小学授课，影响了超过24万学生人次，累计教授超83万节课。
在海拔2000多米的青华乡西窑村，美丽中国支教点青华中学和青华小学共有7位支教老师，都是来自清华、上海交大、英国约克大学等国内外名牌大学的毕业生。
美丽中国项目让这所小学历史上首次开设英语课；支教老师通过网络众筹，用三个多月建了图书室，给学校安装净水装置和太阳能；让山村孩子第一次接触乐器……
在大理州鹤庆县，衍生项目“让家乡的明天更美好”鼓励孩子发现家乡的美好和问题，并提出延续美好和解决问题的方法。活动已办六届，每一年项目老师都通过众筹，奖励获奖孩子去上海、北京等地游学。
每月拿2300元补贴、至少支教两年，对志愿者而言也许没什么，对父母却未必。程烨是鹤庆六合彝族乡中心小学的支教老师，毕业于俄罗斯喀山联邦大学，曾在黑龙江省政府工作，因父母不同意，她“偷偷溜出来支教”。去年辞职加入美丽中国后，父亲就拒绝和她说话。一年多了，“不断安利妈妈我做的事情和意义……慢慢地改变爸爸。现在打电话，他会在那头悄悄地问这问那，哈哈。”程烨眼中泛着泪水，笑出了声。
志愿者中，不乏要求延长支教期的，“为了带完一届学生”。倾注在教育和学生身上的爱，令他们最终择业时也有所偏向，“很多支教老师后来都成了我们机构的工作人员”，廖杞南说。
浙江大学毕业生范恒桢下个月支教期满，他已决定留在美丽中国，辅导下一届志愿者。范恒桢关注偏远山区教育，他说：“我也许不能一辈子教书，但一生中必须有段时间教书。”