潮州市高级中学

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潮州市高级中学创办于1954年，是当时省委省政府决定在全省创办的3所实验性中学之一。1995年，被定为广东省一级学校。校园坐落在风景秀丽的西湖山麓，办学渊源可追溯至一千年前的北宋时期。经一代代师生的努力，学校形成了“团结、求实、奋进”的优良校风。

潮州市高级中学

教学建设

学校现有两个校园：云里山校园（高中部）和西湖山校园（初中部）。云里山校园位于潮州大道中段，按示范性普通高中标准建设。现有60个教学班，在校学生3700多人。现代化的教育教学设施，为学校教育教学发展提供了有力的保障。校园布局合理，建筑恢弘，功能齐全，设备先进，绿树成荫，整洁宁静，能够满足师生工作、学习、运动和生活等需要，是高中部学生陶冶情操、读书成才的胜境。

学校提出了“以教育科研为先导，全面推进素质教育，把学校办成高质量、有特色、现代化的重点高中”的跨世纪奋斗目标。学校有一个坚强的领导班子和不断完善的民主、科学、高效的管理体系。近几年，学校涌现了全国优秀教师陈楚辉等一批各级先进教师。

学校德育工作求真务实，自1988年以来，便着眼培养学生在学习求知过程中形成良好学习品德，树立正确学习目的，端正学习态度，养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。指导学生在学习中培养兴趣，在兴趣中磨砺自己，在刻苦学习中完善品德，完善人格。从而发展智力，提高能力，大面积地提高教学质量。每年毕业会考合格率为100%，优良率超省平均水平。每年高考也屡获优异成绩，屡出各科尖子。

随着祖国的腾飞，高级中学必将朝着“以教育科研为先导，全面推进素质教育，把学校办成高质量、有特色、现代化的示范性高中”的奋斗目标奋勇迈进，迎接更加灿烂的明天。

教学设施

该校实验室、专用室等教学设施均按学科课程标准要求配置，符合或超过省规定标准。

学校拥有10个物理实验室、12个化学实验室、1个生化探究实验室、5个生物实验室、3个音乐室、2个美术室、1个心理咨询室和3个通用技术实验室、地理、历史专用教室各1个、乒乓球馆、艺体多功能室、舞蹈室各1个、标准篮球场4个、标准排球场2个、标准羽毛球场1个。

学校建有科技图书大楼，一至三层为图书馆，建筑面积近2千平方米。图书馆现有馆藏图书128023册，生均40册以上；电子读物10万册，生均30册以上。另有报纸29种、刊物135种，各科教参、工具书共306种。学校每年根据师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充更新图书和资料的配置，年递增图书1.2册，科学管理，提高馆藏图书的利用率，学生每人每年借书在15册（次）以上。

学校图书馆有各科教参、工具书共306种，有报纸29种，刊物135种。图书馆总藏书12万多册，供学生借阅。

校园网与互联网相通，教师、学生可在图书馆、电脑室、办公室的计算机上直接上网，从网上查询各种信息资料，计算机互联网络完善，教师、教辅室及办公室都与主控室联网。全校教学班和教学专用室都拥有多媒体电教平台，满足多媒体电化教学的需要。建有1000兆主干校园网、教育教学信息资源库和现代办公管理系统完备。平均每10位教师拥有8台办公用计算机，平均每10位学生拥有1.5台计算机，电脑室5个，软件制作室1个，全校共有535台计算机，电子阅览室1个。

学校现已建成覆盖全校范围的20兆光纤局域网，多媒体平台和大屏幕投影进入全部课室。

潮州市高级中学

师资力量

该校高度重视师德建设工作，把其作为教师队伍建设的核心工作常抓不懈。以《中小学教师职业道德规范》为准则，制定了潮州市高级中学《教职工职业道德行为准则》、《教职工职业道德建设实施意见》和《教职工职业道德评价量化表》。在教师中反复开展“立高尚师德，树教育新风”教育和“四职”（职业道德、职业纪律、职业技能、职业责任）教育。增强教师的责任感、使命感和荣誉感。涌现了一批师风端正、师德高尚的优秀教师，其中有全国优秀教师2人，南粤教坛新秀和南粤优秀教师5人，市优秀教师和优秀青年教师31人。

为适应新课程改革和学校扩大办学规模的需要，该校健全教师的专业发展计划与政治业务学习制度。通过多层次全方位的校本教研和培训，保证老师的专业化发展。

1997年以来，学校确立了抓常规，保质量；抓科研，上档次的教育科研思路，逐步树立起三大科研观念：教育要改革，科研须先行；向科研要质量，靠科研上档次；科研素质是教师的必备素质，科研能力是教师的基本能力。

该校的教学研究，历来重视与教学实践的结合，即课题来自教学实践，研究回归教学实践，结果服务教学实践，真正体现科研促教。1997年提出了一个求知与修德相结合的省级科研课题“当代中学生学习品德的研究”，该课题结题论文《德业互隆，和谐发展》作为潮州市素质教育的典型材料在2000年1月召开的广东省素质教育经验交流会上交流，获2001年广东省吴汉良教学管理奖二等奖，该课题辐射广东省内11市、30多所普通中学，影响范围广。此后的2002年12月，学校又申报省级课题《中学生网络成瘾症的防治研究》，目前已完成绝大部分研究工作。2002年11月学校还申报并启动了11项市级科研课题，现已全部圆满结题，其中，《高中教学新教材教与学的探索和实践》、《高中历史研究性学习与开放性问题教学》、《中学化学研究性学习的教学探索》和《创建绿色校园和培养学生优良的学习品质》等四项研究成果获潮州市教育教学成果奖。我校在顺利完成“九·五”、“十·五”课题研究之后，结合新课程实施，在2006年、2007年又申报市级“十一·五”科研课题33项，做到人人参与，全员行动，营造了浓烈的科研气氛。2008年5月，该校申报了国家教育科学“十一·五”规划课题《当代高中生不自觉行为现象研究》。

学校积极组织教师参加省、市举办的全员新课程培训和继续教育；鼓励教师积极参加学历提高学习，为参加学习的教师提供方便，并给予一定的补助；全员定期参加由市人事局、教育局举办的各种培训；选派骨干教师参加省、市的学科培训或骨干培训。

学校重视青年教师和骨干教师的培养工作。通过实施“名师工程”“青蓝工程”“督导工程”培养出一批在本地享有声誉的学科带头人，促进了青年教师的成长。

学校通过开展“四职”教育，选送培训、业务竞赛、示范课、教学方法评比、年度考核等多种途径，发现有潜质和教学效果好的教师，加以培养、推荐，使一批教师迅速成长为具有一定知名度的“名师”。

学校现在专任教师217人，其中有全国优秀教师、广东省特级教师、首批广东省名师工作室主持人陈楚辉（潮州市唯一中学教师工作室）；有蔡桐生校长等省级以上优秀教师6名，潮州市教育系统名师6名，有市教育行政部门评定的优秀教师、优秀班主任50多名，有各学科全国优秀教师9名，有中学高级教师64名。学校近年招录的青年教师都是毕业于华南师范大学等“211”工程重点大学的本科毕业生，其中还有部分教师是研究生毕业。

学校实施了培养青年教师的“青蓝工程”。向青年教师提出“一三五”成才目标，即“一年适应，三年过关，五年达标”的目标，使之迅速成长。利用多种渠道，开展形式多样的培训，做到：办班培训，学习提高；师徒结对，帮助提高；课题研究，促进提高；参观考察，拓宽提高。通过教学基本功竞赛、专题研究课、教学公开课、教学观摩课评比、教学开放周活动课等实践活动，促进青年教师全面快速成长。

近年来，学校校长及特级教师、“名师工程”培养对象多次应邀到潮安、饶平、湘桥、枫溪、澄海等地讲学，到省内外的教育教学研讨会上作专题发言，受市教育局聘请参与对市新任教师的培训工作。

教学理念

该校确立以学生全面发展为本的教学观，学校课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的统一；面向全体学生，重视培养学生创新精神、实践能力和个性特长。在新课程实施过程中，学校确立了以学生全面发展为本的教学观。制定并实施了《潮州市高级中学实施新课程情感、态度、价值观培养指导意见》、《潮州市高级中学教师课堂教学质量发展性评价方案》，将课堂教学中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的体现程度作为课堂教学质量评价的主要依据，对教师的课堂教学起到了积极的导向作用，为课堂教学“三维目标”的实现提供了保障。学校还制定了《潮州市高级中学素质教育实施方案》《综合实践活动课程实施方案》，培养学生的实践能力、个性特长与创新精神。

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